Stéréotype et mémorisation
On doit cette expérience, datant de 1994, à Macrae, Milne et Bodenhausen.
Ils présentent à leurs sujets différents traits de personnalité sur un individu fictif.
Les sujets vont être répartis en deux groupes distincts suivant la façon de leur présenter la personne:
Groupe1 |
Groupe2 |
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| Avec étiquette
On dit à ce groupe: Jean est un artiste: créatif, chaleureux, individualiste, capricieux, actif, non conventionnel, généreux, progressiste, sensible, courageux. |
Sans étiquette
On dit à ce groupe: Jean est: créatif, chaleureux, individualiste, capricieux, actif, non conventionnel, généreux, progressiste, sensible, courageux |
Les résultats sont les suivants:
L'étiquette "Artiste" facilite le rappel des traits stéréotypés (indiqués en italique).
En effet, les sujets du groupe 1 rappellent en moyenne 4,4 mots stéréotypés contre 2,1 mots pour le groupe 2.
Par contre, il n'y a pas de différences significatives entre les deux groupes pour le rappel des mots dit "neutres".
Les auteurs notent deux types d'erreurs de rappel:
- Les erreurs d'omission
- Les erreurs d'intrusion
Macrae, N.C., Milne, A.B., Bodenhausen, G.V., (1994) Stereotypes as energy-saving devices: A peek inside the cognitive toolbox. Journal of Personality and Social Psychology. 66(1) 37-47
